法律與人生 / 26N094
Law and Life
經由法律理論與實例之解說，注重師生互動，引發學生的學習興趣，培養其法律意識，進而成為知法、守法、崇法、用法的優質國民。
- 授課教授： 楊奕華
- 年 度： 115暑假
- 開課學校： 東吳大學
- 課程類別： C類一般課
- 課程領域： 公民意識與社會分析
- 學 分 數： 2學分
- 上課方式： 實體課程
- 課程費用： 夥伴學校 NT$700 / 非夥伴學校 NT$1,750
- 上課地點： 東吳大學 城中校區
- 上課起訖： 2026-06-29 ~ 2026-08-06
- 上課週數： 6週
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課程時間：
- 06/29 07/06 07/13 07/20 07/27 08/03 | 星期一 | 09:00 ~ 12:00 | 共 6 次
- 07/02 07/09 07/16 07/23 07/30 08/06 | 星期四 | 09:00 ~ 12:00 | 共 6 次
- 1. 課程介紹 (1) 課程名稱介紹 (2) 「法」古字解析 (3) 「律」字之意義 (4) law, a law, the law, laws (5) “law in books” and ”law in action” (6) 法學導論與法理學 2. 美好生活與法律世界 (1) 合法的人生 (2) 不法仍有人生？ (3) 美好人生離不開法律 (4) 生老病死的法律規定 (5) 食衣住行育樂與法律 (6) 婚姻與法律 3. 法在何處？ (1) 拉丁法諺：「有社會斯有法律。」 (2) 世事洞察皆法律 (3) 以法眼看新聞 (4) 法律＝法條＋MORE (5) 法庭的運作 (6) 法律源自人民的需求 參考書目 1. 教科書：①序言 ②第一章第一節～第四節 ③第五章。 2. 鄭玉波 著，黃宗樂修訂：《法學緒論》，三民。 3. 六法全書 作業評量 下課前五分鐘寫當天上課感想，老師攜回批閱，下次發回，納入平時成績計算，共計十次。 、1. 大學生與法律 (1) 何謂「大學生」？──大大學習的生涯──自主性學習。 (2) 大學生實力的一部分──累積基本法律概念。 (3) 校規與獎懲制度 (4) 受教權、學習權 (5) 社團活動 (6) 租賃、借款、工讀與交友 2. 如何認識法律？ (1) 法律與日常生活 (2) 從切身利害關係認識法律。 (3) 從事實、理想與行動三個層面認識之。 (4) 十個基本態度和十個基本方法 (5) 以興趣為導向 (6) 新聞實例研究 參考書目 1. 教科書：①第一章第五節 ②第二、三、四章各章第一節 2. 楊奕華 著：《問憲法為何物？──人本憲法芻論》 作業評量 同第一週。 、1. 法律是死的，人是活的 (1) 法律工具主義 (2) 人「用」法──善用、誤用、濫用。 (3) 法之功能之發揮繫於人之操作。 (4) 人非法之奴，為法所役。 (5) 法律人的修為──理想的法律人 (6) 人有生命力，有思想，人本身是目的。 2. 人本的法律觀 (1) 法律以人為本源。 (2) 法為人而存在、誕生、變化、銷亡。 (3) 一個命題：People live happily。 (4) 四個人本主義的前提假設。 (5) 人的理想是法的理想之與料。 (6) 理想的法律是經由事實而超越之。 參考書目 教科書：① PP.3～9 ② PP.190～198 ③ PP.309～312 楊奕華 著：《問憲法為何物？──人本憲法芻論》 作業評量 同第一週。 、1. 法律如何誕生？ (1) 憲法§170 (2) 中央法規標準法§2、§3 (3) 成文法之立法程序 (4) 活法（living law） (5) 法律形成的六個階段 (6) 社會意識與法律意識 2. 六法全書簡介 (1) 何謂「六法」？ (2) 六法全書是現行法的彙總。 (3) 法條的結構：條、項、款、目。 (4) 民法分五編 (5) 如何查閱法條？ (6) 憲法本文及增修條文 參考書目 教科書：① PP.76～91 ② PP.100～129 1. 楊奕華 著：《問憲法為何物？──人本憲法芻論 》 2. 林紀東 著：《法學緒論》，五南 作業評量 同第一週。 、1. 成雙成對的法律 (1) 法律何以成雙成對？ (2) 如何方便認識法律？ (3) 法律的分級 (4) 各種法律分類 (5) 法理學上的分類 (6) 評價式的分類 2. 法之解釋與適用 (1) 為何解釋法律？ (2) 解釋的種類 (3) 無法使用的法律──具文 (4) 三段論法 (5) 司法機關適用法律之原則 (6) 行政法機關適用法律之原則 參考書目 1. 鄭玉波 著，黃宗樂修訂：《法學緒論》 2. 梅仲協 著：《法學緒論》，華岡 作業評量 同第一週。 、期中考：學生須自訂題目並繳交二千字學習心得報告，並上臺做口頭報告，以學期總分百分之三十計算。、1. 法律講關係嗎？ (1) 人與人的互動 (2) 人與人之間的身分關係 (3) 人與物的關係 (4) 人與人造物所發生之關係 (5) 關係之法律化 (6) 權利義務關係 2. 死刑應否廢除 (1) 國內死刑制度現況 (2) 課堂現場正反意見統計 (3) 極端案例討論 (4) 法之價值系統紹述 (5) 人權辯論 (6) 廢死之配套制度評估 參考書目 1. 教科書：① PP.77～74 ② PP.91～105 2. 楊奕華 著：《問憲法為何物？──人本憲法芻論》 3. 林紀東 著：《法學緒論》，五南 作業評量 同第一週。 、1. 權利的真面目 (1) 法學，權利之學？ (2) 權利的意義 (3) 權利與權理 (4) 法諺：「法律不保護權利睡眠人。」 (5) 憲法上的權利分析 (6) 公權與私權 2. 同性可以結婚嗎？ (1) 大法官釋字第748號 (2) 多元成家法案 (3) 傳統觀念之蛻變 (4) 修法與專法之爭 (5) 中西法律文化之比較 (6) 法之人性因素之考量 參考書目 1. 教科書：① PP.85～88 ② PP.118～129 ③PP.204～224 2. 林紀東 著：《法學緒論》，五南 3. 梅仲協 著：《法學緒論》，華岡 作業評量 同第一週。 、1. 法律有牙齒，必要時會咬人 (1) 法律有牙齒嗎？ (2) 制裁之法理 (3) 耶林名言：「不燃之火，不亮之光。」 (4) 刑罰與行政罰之區別 (5) 民事制裁 (6) 國際法之制裁 2. 通姦有罪嗎？ (1) 南韓2015年二月通姦除罪化。 (2) 道德應否法律化？ (3) 華人社會如何看待通姦行為？ (4) 我國現行法之實踐狀況 (5) 理想VS.現實 (6) 法律如何解決通姦問題？ 參考書目 1. 教科書：① PP.91～105 ② PP.118～129 2. 鄭玉波 著，黃宗樂修訂：《法學緒論》，三民 3. 林紀東 著：《法學緒論》，五南 作業評量 同第一週。 、1. 法律與自由 (1) 民主的兩個前提：自由與平等 (2) 自由的意義 (3) 個人主義與自由 (4) 法之自由要素 (5) 自由之多樣性 (6) 勿傷害原則 2. 生活契約面面觀 (1) 契約之形成 (2) 生活處處可見契約的蹤影 (3) 契約之種類 (4) 有名契約示例 (5) 契約之無效與解除 (6) 誠信原則 參考書目 1. 教科書：① PP.261～264 ② PP.100～127 2. 六法全書 作業評量 同第一週。 、1. 法律與車禍 (1) 車禍的雙重法律責任 (2) 信賴保護原則 (3) 刑事責任之構成 (4) 與有過失（過失相抵） (5) 民事和解 (6) 賠償項目 2. 法律與年齡 (1) 人──法律關係的主體 (2) 年齡與法律效力 (3) 憲法上的規定 (4) 民法上的行為能力 (5) 刑法上的刑事責任 (6) 公職人員候選人的資格 (7) 少年事件的適用 參考書目 1. 六法全書 2. 楊奕華 著：《問憲法為何物？──人本憲法芻論》 作業評量 同第一週。 、期末考
- 修課身分： 大學生、高中生、準大一、研究生
